为提高教师教育教学能力和创新能力，促进教师团队专业化发展，12月10日上午，附属口腔医院在蔡塘院区9楼学术报告厅举办“2022年度师资培训班”，附属口腔医院副院长张志升、科教科全体成员、各教研室骨干教师共100余人参加了此次培训。

此次培训邀请了厦门医学院郑晓丹、唐洁、许雯怡、谢银萍四位老师到场授课，四位老师在各类教学竞赛校赛、省赛或国赛中均曾取得优异成绩，教学经验丰富。培训内容涵盖教育教学理念、教学创新、课程思政、教学竞赛等诸多方面，从政策理论的精辟解读，到经验方法的耐心传授，再到教学设计的精妙点拨，四位老师循循善诱，起到了较好的示范作用，为提高附属口腔医院教师教学能力和教育创新能力奠定了扎实基础。

首先，郑晓丹老师从课程简述、学情分析、教学目标、思路与举措等方面着手，为学员们展示了口腔解剖生理学的教学创新之路。这门课程通过优化教学团队、重构教学内容、创设应用信息技术手段，创新教学模式、改进评价方式，达到培养学生医学人文意识、思考分析解决问题能力、口腔临床思维、创新能力、团队协作能力的目的。她的分享细致入微，生动地展示了具备“两性一度”的优质课程。

接着，唐洁老师围绕着“课程思政”教育，从什么是、为什么要、如何展开“课程思政”教育这三个方面让老师们明白了，“课程思政”旨在寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，并且结合生动的视频，强调“课程思政”教育对于提升学生综合素质的重要性。

 许雯怡老师曾多次参加教学比赛并获奖，她回顾了参加比赛的经历，坦言参与教学比赛对充分认识自我、展现自我、提升自我的影响很大。她详细介绍了比赛中的教学片段该如何选择，从时间如何控制讲到“两性一度”，从讲课逻辑通畅讲到吸引力提升的技巧。许老师坦言，教学竞赛不仅仅是提升教学水平的过程，也是一次难得的“多对一”辅导，鼓励我院老师踊跃参与教学竞赛，不断提升自我。

 谢银萍老师结合自身参赛视频和经历深入浅出地给大家分享了竞赛型教学片段设计的灵感、逻辑、思路和具体方法，为大家展示了一堂生动有趣的示范课。在讲座的第二部分，作为厦门医学院宣讲团成员、马克思主义学院副教授，谢老师为医护教职员工剖析了党的二十大报告中涉台部分表述的基本意涵。她认为，党的二十大报告涉台部分充分肯定了过去5年和新时代10年党中央对台工作取得的重大成就，系统阐述了中国共产党解决台湾问题、实现祖国完全统一的政策主张，展现了我国政府反对外来势力干涉和反对“台独”分裂的坚定决心、坚定意志及推进祖国完全统一的必胜信心。本次宣讲为参训员工更全面准确地理解党的二十大相关精神提供了有意义的视角。

近年来附属口腔医院不断深化院系融合工作，依托学校教育教学资源，医院临床教师与口腔系教师齐头并进。同时，医院持续加大相关投入，多方举措下，教育教学工作取得长足的进步与发展。

2019年，医院林垚老师在中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会举办的“全国口腔院（系）青年教师授课技能展示”比赛中获得三等奖； 2021年，郑雅心老师也在上述比赛中位列全国第四，荣获“技能超群（最具风范）教师”称号； 2022年，陈玉萍老师在上述比赛中获得二等奖，荣获“实力非凡教师”荣誉称号。

教育教学工作的发展，离不开师资队伍的持续壮大和师资水平的不断提升，师资培训在师资队伍建设中起到举足轻重的作用。此次培训，在附属口腔医院教师中起到了很好的示范引领作用，参训教师获益良多，纷纷表示将在今后实际教学工作中不断总结经验，提升授课质量及教学水平。