为促进院、系青年教师成长，进一步推广以问题为导向的教学方法(Problem-based Learning，简称PBL)，深化教学改革，加强PBL师资队伍建设，我院邀请北京大学口腔医学院刘宏伟教授来院进行六期PBL教学培训。

 11月有两期培训，课程安排紧密高效，培训活动以理论讲座与实践实训相结合的方式开展。11月7日，刘宏伟教授进行了PBL的教学理论讲授，通过理论基础结合生动的例子，分享了PBL教学经验，包括PBL的背景、开展PBL的意义及如何开展PBL教学。随后全体学员进行小组讨论和实战演练。学员们分为两组，依次扮演学生，相互对黏膜病案例进行提问，通过脑力激荡、问题归类和任务分配等环节，经历了一次PBL小组讨论的实战演练，加深了对PBL教学的感受和体会。11月21日的课堂上，刘宏伟教授对上一期课程教学成果进行验收，培训学员就上期课程的黏膜病案例进行学习汇报和讨论总结。在学员亲身体验的基础上，刘宏伟教授就老师的责任、引导技巧以及反馈方法做了进一步详细阐述。

 ▲刘宏伟教授讲授PBL背景

 通过两期培训，青年教师们深刻理解了PBL教学理念与精髓，大家纷纷表示两期培训理论与实践结合紧密、设计灵活、安排有序、内容丰富、实践操作性强，令人受益匪浅。

▲全体学员积极参与讨论

 近年来，我院高度重视教育教学工作，不断改善教育教学条件，积极推进教学改革，逐步提高教学质量。师资培训作为我院每年固定组织的培训活动，为院、系教师提供了学习平台，是培育教学素质优良的青年教师的重要途径，为推进医院内涵发展起到了积极作用。未来，我院仍将定期组织培训，促进医院医、教、研全面发展。